為打造充滿愛的教育園區,建築師以幼兒的教育理念與需求出發,並通過兩個層面作為整體規劃設計的主軸,即基於基地歷史文化以及周遭自然環境的考量著手設計。本案位於台灣竹北重劃區,配合都市綠帶空間及水圳文化之設計概念,融合至本基地之配置。整體設計實現了「文化與社區串連」、「文化與生活環境教育」、「水圳文化路徑與幼兒園場域空間營造」之結合。每個設計細節都有利於幼兒園小朋友六大核心素養的培養,涵蓋了覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造以及自主管理的培養。
一個優質的幼兒學習環境,對於幼兒在學前階段的生活與學習有著深切的影響力。因此,建築師不放過每一空間細節,致力於打造一個兼顧幼兒安全與健康,不失空間趣味性的學習環境。從入口廣場引領小朋友進入學習環境前,特別運用色調、戶外及半戶外區創造出幼兒情緒轉換空間。從彩虹步道來到被和緩彩色大階梯環繞的中央廣場,以一棵大樟樹為核心,自然光從樹梢灑進來,營造溫暖感,彷彿為孩童們掀開大自然的繪本。一樓戶外設有生態農園,讓孩子們體驗種植方面的樂趣。另外,校園的戶外敷地更被塑造成自然生態區,以不同的植栽讓校園得以在一年四季中呈現不同的氛圍。此外,建築師還精心設計了讓孩子們得以探索自我及大自然的樂趣、激發天賦與創造力的土丘及活動區、沙坑遊憩區。教室空間也是全案的設計亮點之一,運用不規則非制式的空間,進而圍塑出寬敞明亮的空間,實現了隨時可以變換教室配置的彈性自由。
建築師與施工團隊為了打造不規則流線形的樓板以及弧形的牆面,地面漆上不同層次的弧形幾何色塊,採用了精準的現場放樣。而這些難度極高的挑戰經過衛星定位的運用及設計與施工團隊的專業與努力一一順利克服。最終成果讓業主及校園使用者非常滿意!